生物中考复习材料（人民教育出版社版有答案）

2023-10-11 19:13

以下是小编整理的生物中考复习材料（人民教育出版社版有答案）。欢迎大家学习和参考。

第一单元：生物体和生物圈

1。科学探究一般包括：

提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和沟通

2。生物的特征

1）生物生命需要营养：大多数植物通过光合作用（自养）产生有机物；动物从外界获取现成的营养物质（异养）。

2）生物可以呼吸。

3）生物有机体可以排除体内废物。

动物如何排泄废物：出汗、呼吸（呼出二氧化碳）和排尿。

植物如何排泄废物：落叶。

4）生物体可以对外部刺激——压力做出反应。例子：斑马发现敌人后迅速逃跑；含羞草对刺激的反应。

5）生物可以生长和繁殖。

6) 除病毒外，所有生物都是由细胞组成的。

3。生物圈的范围：大气层底部、大部分水圈和岩石圈表面。

4。生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5。影响生物生存的环境因素：

非生物因素：光照、温度、水分等；生物因素：影响某种生物体生命的其他生物体。

例：七斑瓢虫捕食蚜虫，是一种捕食关系。在稻田里，杂草和水稻争夺阳光。蚂蚁和蜜蜂家族成员之间的分工与合作。

6。生物体对环境的适应和影响：

1）生物适应环境的例子：沙漠中的骆驼尿液很少；骆驼刺有地下根，比地上部分长得多；生活在寒冷海域的海豹胸部有厚厚的皮下脂肪；旗形树木等

2）对环境的生物影响：蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，其粪便增加土壤肥力；沙地植物有防风、固沙等作用，这些都是生物对环境的影响。

7。生态系统的概念和构成

概念：一定区域内的生物与环境形成的统一整体，称为生态系统。

成分：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。无生命部分包括阳光、水、空气、温度等。

8。食物链和食物网：

消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，从而形成食物链。食物链相互连接，形成食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质会通过食物链不断积累。（写食物链时注意：只能从生产者开始，到顶级消费者结束。）

9。列出不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。生物圈是最大的生态系统。

第 2 单元生物学和细胞

10。用显微镜观察安装情况

① 目镜看到的是倒立的图像。例：如果在显微镜视野中看到“d”，那么透明纸上写的就是“p”。

② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30＝300

③ 如果看到物像在视野的左下角，则标本应向左下侧移动，使物像移至中心。

④ 辨别污渍位置：移动裱花膜，污渍随之移动，污渍就在裱花膜上；旋转目镜，污渍随之移动，污渍就在目镜上；移动封片片和目镜，污渍不动，则污渍就在物镜上。

11。细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能

①细胞膜——保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

② 细胞质 - 活细胞的细胞质是液体，有利于细胞与外界环境之间的物质交换。

③细胞核——在生物遗传中起着重要作用。细胞核含有遗传物质。

④细胞壁——支持和保护

12。植物细胞的独特结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13。洋葱表皮细胞封片的制备和观察（擦拭-滴水-撕裂-展示-覆盖-染色-吸出）

制作步骤： (1) 擦拭载玻片和盖玻片 (2) 在干净的载玻片中央滴一滴水。 (3)用镊子从鳞叶内表面撕下一小片透明薄膜。 (4) 将撕下的薄膜放入载玻片中央的水滴中，并用解剖针轻轻压平。 (5)用镊子夹住盖玻片一侧边缘，另一侧先接触水滴，然后轻轻平放盖在薄膜上，以减少气泡的产生。 (6)碘液染色。 (7)用吸水纸吸去另一面的水分，使染液能迅速扩散到整个材料上。最后在低倍显微镜下观察

14。口腔上皮细胞玻片的制备及观察

(1) 将一滴生理盐水滴在干净的载玻片中央。 (2)用冷水漱口，用牙签轻轻刮擦口腔颊壁几下。 (3) 将牙签上附着的一些碎屑滴在载玻片上滴上生理盐水，并涂抹几次。 (4) 盖上盖玻片。 (5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。

15。细胞膜的作用：它允许有用的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞之外，同时，它可以将细胞内产生的废物排出细胞外。

16。线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器

叶绿体：将光能转化为化学能并将其存储在其产生的有机物中。

线粒体：释放有机物中的化学能供细胞使用。

17。细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

18。细胞通过分裂产生新细胞：在分裂过程中，细胞核首先分裂成两个，然后细胞质分裂成两部分，每部分包含一个细胞核。最后，在原来细胞的中心形成新的细胞膜，植物细胞也形成新的细胞壁。结果，一个细胞分裂成两个细胞。

19。细胞分化形成组织。

植物四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、传导组织

人体四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

20。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体没有系统）

22。绿色开花植物六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）

23。只有一个细胞的有机体

酵母、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，可以独立生活，具有一切生理活动。

第三单元生物圈中的绿色植物

27。区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大多生活在水中，能进行光合作用，没有根、茎、叶。

常见藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：大多数生活在潮湿的陆地环境中。它们有茎、叶和根茎。叶子只有一层细胞，没有分化的传导组织。它们可以用作监测空气污染程度的指示植物

常见苔藓植物：葫芦苔、墙苔。

蕨类植物：大多数生活在潮湿的环境中。它们有根、茎、叶和传导组织。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

28。区分常见裸子植物和被子植物

裸子植物：种子裸露，外面没有果皮。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。

被子植物：种子被果皮覆盖。如：桃子、黄豆、大米、玫瑰花等

29。种子的主要结构（豆类种子和玉米种子的异同）

30。种子发芽的条件

个人条件：种子必须完整，胚胎必须是活的且不在休眠期

外部条件：适宜的温度、一定的湿度、充足的空气

31。种子发芽的过程：首先吸收水分（需要输送养分），胚根突破种皮形成根，下胚轴伸长，胚发育成茎、叶。

32。植物生长：

1）幼根生长：分生区细胞分裂数量增多，伸长区细胞生长、尺寸增大

2) 枝条由芽发育而来。

3）植物发育所需的养分：水、无机盐和有机质。

含氮无机盐：促进枝叶生长。含磷无机盐：促进水果产量

含钾无机盐：促进茎生长

33。桃花的结构：花梗、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34。果实和种子的形成

授粉：花粉从花药落到雌蕊柱头的过程称为授粉。

受精：花粉落在柱头上后，在柱头上粘液的刺激下开始发芽，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有一个卵细胞，与精子结合形成受精卵。

果实和种子的形成：

子房→子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种子

受精卵 → 胚胎受精极核 → 胚乳

35。根系适宜吸水的特点：根系吸水的主要部分是根尖的成熟区。成熟区有大量根毛。

管道的作用：输送水和无机盐。

水通过管道从下到上输送，养分通过筛管从上到下输送。

36。蒸腾作用：气孔是植物通过蒸腾作用失去水分的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物对水分的吸收；促进植物对水和无机盐的运输；并冷却下来。

37。光合作用：

① 条件：光能、叶绿体　　原料：二氧化碳、水　　生成物：有机物、氧气

38。植物呼吸

①概念：植物细胞利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出有机物中储存的能量，以满足生命活动的需要。这个过程称为植物呼吸。呼吸主要发生在线粒体内。

③呼吸是生物体的共同特征。二氧化碳具有使清澈的石灰水变得浑浊的特性。

第四单元生物圈中的人们

39 现代猿类和人类的共同祖先是西瓦尼亚猿类。

40 男性和女性生殖系统的结构和功能

男性：睾丸——产生精子并分泌雄性激素

女性：卵巢-产生卵细胞并分泌雌激素

子宫是胚胎发育的地方，胎盘是胎儿与母亲交换物质的地方

输卵管-受精的部位

41 青春期的身体变化

（1）随着身高的突然增加，神经系统、心、肺等器官的功能也明显增强。

（2）性器官发育迅速：男孩会遗精，女孩会有月经。

42 人体所需的主要营养素

六种营养素：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

水：约占体重的60%-70%

无机盐：钙——缺钙的孩子容易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）、牛奶

中老年人容易患骨质疏松症。

磷 - 厌食、贫血、肌肉无力、骨痛

铁 - 缺铁性贫血（疲劳、头晕）动物肝脏、菠菜

碘——地方性甲状腺肿、小儿智力和身体发育障碍海带、紫菜、加碘盐

锌 - 生长发育不良、烦躁不安

维生素A - 皮肤干燥、夜盲症、眼睛干涩鱼肝油、动物肝脏

维生素B1 - 神经炎、脚气、消化不良、食欲不振

维生素C - 坏血病、抵抗力下降、牙龈出血橙子

维生素D——佝偻病、骨质疏松、牛奶等

44 人体消化系统的组成：

消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门

消化腺：唾液腺-唾液淀粉酶肝脏-胆汁（将脂肪乳化成脂肪颗粒）

胃腺 - 胃蛋白酶胰腺、肠腺 - 含有消化糖、蛋白质和脂肪的酶

45 食物消化和营养吸收的过程

从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化为麦芽糖。胃中的胃液首先消化蛋白质。小肠中有肠液、胰液和胆汁来消化糖、蛋白质和脂肪。蛋白质被分解为氨基酸，淀粉被分解为葡萄糖。

食物在消化道中被消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等可以被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养的主要器官。各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液输送到全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量的水、无机盐和一些维生素。

46 注意食品安全 ① 应注意食品包装上的营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家及生产地址等。 ②根据生产日期和保质期计算是否过期。③购买蔬菜时，应检查蔬菜颜色是否新鲜，用手摸是否坚硬。买鱼时，看颜色是否有光泽，闻气味。购买肉类时，应检查是否有检疫部门的印章。

47 人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺部的通道，称为呼吸道。它是气体进出的通道，使进入肺部的气体变得温暖、湿润、洁净。鼻子是呼吸道的起点，喉是呼吸的通道和发出声音的器官。肺是呼吸系统的主要器官。

47．肺泡与血液之间的气体交换：

吸气时——膈肌和肋间肌收缩，胸廓容积增大，肺部扩张，肺内气压小于外界压力，气体从外界进入。

呼气则相反。呼出的空气中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。气体交换是通过气体扩散实现的。

48 血液的组成和功能血液由血浆和血细胞组成。 (1)血浆形态：血液分层后，上层为淡黄色透明液体。功能：携带血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。 A. 红细胞：双凹形状。成熟的红细胞没有细胞核。特性血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。功能：具有输送氧气的功能。 B. 白细胞：形状：有核，球形。功能：吞噬细菌 C.血小板：形态：形状不规则，无细胞核。功能：止血、加速凝血。

49三种血管的结构与功能

50 心脏的结构和功能（P68图）

心脏有四个腔室：左心房、右心房、左心室、右心室。主动脉与左心室相连，肺动脉与右心室相连，上、下腔静脉与右心房相连，肺静脉与左心房相连。房室瓣、动脉瓣和静脉瓣的作用是防止血液回流。51 人体的体循环和肺循环（P70图）

体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（将动脉血变成静脉血）

肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网→肺静脉→左心房（将静脉血变成动脉血）

52 区分动脉血和静脉血动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧量较少，呈深红色。 53. 输血、血型和无偿献血。输血时，原则上应输同种血液。 O型血是万能供血者，AB型血是万能受血者。

自1998年起，我国实行无偿献血制度，鼓励18岁至55岁的健康公民自愿无偿献血。健康成年人每次献血200~300ml不会对身体造成影响。

54。人体泌尿系统的组成部分：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂时储存尿液）、尿道

55。尿液的形成和排出过程。

尿液的形成：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾被膜和肾小管组成。

尿液的形成主要经过过滤和重吸收两个连续的过程。当血液流经肾小球和肾小球囊肿壁时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一些水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质也可通过肾小球滤入肾小球。肾被膜中的液体称为原尿。人体每天产生约150升原尿。当原来的尿液流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重吸收，剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液。人体每天大约排出1.5升尿液。尿液的排泄：肾脏中形成的尿液通过输尿管流入膀胱并暂时储存。当膀胱储存一定量的尿液时，人就会有排尿、排尿的冲动，尿液通过尿道排出体外。

尿液不仅能排除废物，还能起到调节体内水分和无机盐平衡、维持组织细胞正常生理功能的作用。

如果尿液中有蛋白质和血细胞，就说明肾小球有问题。如果尿液中有葡萄糖，则可能是肾小管有疾病。 56. 眼球的结构与视觉的形成：

与视力形成相关的主要结构有：角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。瞳孔：调节进入眼球的光线强度；晶状体的作用：折射光线并在视网膜上形成图像

视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经晶状体等折射，最后落在视网膜上形成物体图像。视网膜上的感光细胞通过视神经将图像信息传递到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。假性近视是由于睫状肌长期收缩，晶状体曲率过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前面而引起的。真性近视是由于眼球前后径过长造成的。可以用凹透镜矫正。

听觉的形成：外界声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，并通过听小骨传到耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，通过通过听神经到达大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

57。神经系统的组成和功能：

神经元（神经细胞）是构成神经系统结构和功能的基本单位。具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能。

58。神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，

反射：人体通过神经系统对各种外部或内部刺激的规律反应。反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

反射类型：

简单反射——与生俱来，如缩手、眨眼、排尿、膝跳反射等。

复杂的反射——人类通过生活经验的积累逐渐形成的，如：看梅花解渴、谈虎等。与语言、书写相关的反射，如谈梅花解渴口渴，是人类特有的。

59。人体内几种激素的作用：

外分泌腺：有导管、唾液腺、汗腺

内分泌腺：直接进入血液循环的垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

(2)激素：内分泌腺腺体细胞分泌的对机体有特殊调节作用的微量化学物质。

60。人类活动对生物的影响：

（一）乱砍滥伐、开垦草原，严重破坏生态环境，加剧水土流失，引发沙尘暴。 (2)空气污染会引起酸雨。（3）水污染会破坏水生生态系统。（4）外来物种入侵将严重危害当地生物。 (5)人类活动也会改善生态环境。

Unit 5 生物圈中的其他生物动物根据有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。已知动物有150万种，其中昆虫超过100万种，是物种最丰富的类群。

61。鱼：通过尾巴和鳍的协调摆动来游泳。躯干和尾巴的摆动产生向前的动力。胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡。尾鳍控制运动方向和前进动力；鳃是鱼的呼吸器官。鳃丝上密布着毛细血管，能吸收水中溶解的氧气。卵生。冷血动物。

腔肠动物：有嘴但没有肛门。如：海葵、水母、珊瑚虫等

软体动物：它们柔软的身体有壳保护。如：章鱼、鱿鱼、贻贝、蜗牛等

甲壳类：体表有坚硬的装甲。如：虾、蟹、水蚤等

62。蚯蚓： 1.生活在富含腐殖质的潮湿土壤中。 2.以植物的枯叶和根为食。 3、身体通过肌肉和刚毛的配合蠕动（在粗糙的纸上比在玻璃板上移动得更快）；身体的分割使得身体的动作更加灵活。 4.呼吸依赖于能分泌粘液并始终保持湿润的体壁。 5.它们是环节动物，包括沙蚕、水蛭等。

63。哺乳动物的主要特征：体表被皮毛；牙齿分为门牙、犬齿和臼齿；体腔内有隔膜；肺是用来呼吸的；心脏有四个腔室；体温恒定；大脑发达；大多数是胎生、哺乳。

适合草食性的兔子的特征：门牙发达（切食物）、臼齿（磨碎食物）、无犬齿（撕裂食物）、盲肠发达。 64. 会飞的动物：

①鸟类：1.身体呈流线型，前肢特化为翅膀，有羽毛； 2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出体外。 3、胸骨有龙骨突出，有利于胸肌发达。 4、呼吸器官——肺，气囊辅助呼吸，是双重呼吸，提高气体交换效率。 5、心脏发达，心率快。 5、体温高且恒定。

②昆虫： 1.特征：身体分为头、胸、腹三部分。翅膀和脚都生在胸部。 2、外骨骼的作用：支撑和保护内部软器官，防止体内水分蒸发。 3. 昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。飞行扩大了它们的活动范围，有利于觅食和繁殖。

③节肢动物： 1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼、脚和触角分割。 2.如：一切昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

两栖动物：幼虫生活在水中，用鳃呼吸。成虫过着两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，并经历变态。如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈等。

65。骨骼肌的结构和特点：结构：肌腱：骨骼肌两端薄的、乳白色的部分。一组肌肉总是附着在两个不同的骨头上。肌腹：中间较厚的部分。特点：肌肉受到刺激（包括神经传递的兴奋）时会收缩。当刺激停止时，肌肉放松。关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。

使关节坚固的结构：关节囊、关节内外的韧带；

使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦、缓冲冲击）

66。根据行为获得的方式，可分为动物的先天行为和后天行为：（1）先天行为：是动物与生俱来的、由动物体遗传物质决定的行为。就像蜜蜂采集花蜜一样，失去幼崽的母鸡也会养育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，如鹦鹉模仿文字、小狗做数学、猴子等。表演技巧。社会行为特点：群体内有一定的组织、分工明确、有一定的等级关系

群体中交流信息的方式包括动作、声音、气味等。蝴蝶飞蛾的信息素可用性交流。

67。动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物授粉、传播种子

生物反应器：利用生物作为生产车间，生产人类所需物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。

仿生学：飞机 - 鸟类的飞行薄壳建筑 - 乌龟甲壳雷达 - 蝙蝠的回声定位

荧光灯-萤火虫的发光原理宇航服-长颈鹿的血液循环

第 6 单元

68。细菌的形态结构和繁殖方式。培养步骤：培养基配制→高温灭菌（冷却）→接种→恒温培养。

生存条件：水分、适宜温度、有机质。

细菌的发现者：Leeuwen Hooke。微生物学之父：巴斯德。

细菌形状：球形、棒状、螺旋形

细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域，有的有鞭毛和荚膜。

无形成的细胞核和叶绿体生活方式：异养。

繁殖方式是裂变。

孢子是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有很强的抵抗力。

70。霉菌和蘑菇的营养方法：细胞内没有叶绿体，它们利用现成的有机物来获取生命活动所需的物质和能量。71.细菌和真菌的区别：细菌没有形成的细胞核

真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子繁殖。 72、细菌和真菌在物质循环中的作用 ①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌将动植物残骸分解为CO2、水和无机盐 ②引起动植物和人类疾病 ③与动物共生与植物：地衣（真菌与藻类共生）根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌可以固氮） 72.微生物与人类生活：

① 食物准备：

酵母——在没有氧气的情况下，比如酿酒时，分解食物中的糖分，产生酒精和二氧化碳；

有氧气的时候，食物中的糖分就会分解，产生二氧化碳和水，比如做馒头、馒头、面包等。

乳酸菌——在厌氧条件下将葡萄糖转化为乳酸。制作酸奶、泡菜等

②食品腐败变质的原因：由食品中细菌、真菌的生长繁殖活动引起。

保存：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐装法、巴斯德灭菌法等

③药品：抗生素：某些真菌可以产生杀死致病细菌的物质。

④净化环境：产甲烷菌分解有机物，净化污水。

73 比较植物分类的形态结构。在被子植物中，花、果实、种子是重要的基础。

动物分类及形态结构和生理功能比较。

74。分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：物种。

分类单位越大，包含的生物类别越多，相似程度越低，生物之间的亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。

75。生物多样性包括生物物种多样性、基因多样性（一个物种就是一个基因库）和生态系统多样性。物种多样性的本质是遗传多样性。我国是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类植物、种子植物均居世界第三位。

76。生物多样性受到威胁的原因：乱砍滥伐、乱捕猎、环境污染、外来物种入侵等

77。保护生物栖息地、保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。

第七单元生物圈生命的延续和发展第一章生物的繁殖和发育一、植物的无性繁殖和有性繁殖一、有性繁殖：两性生殖细胞结合形成的生殖方式受精卵，受精卵发育成新个体。（优点：后代有较大的生命力和变异性） 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接从母体产生新个体的生殖方法。（优点：保持母体优良特性，繁殖快） 3、无性繁殖常用方法有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接。成活的关键是接穗形成层与砧木紧密结合。 4、组织培养：是利用无性繁殖原理，在人为控制的条件下，通过细胞增殖分化，使植物组织快速发育成新植物的高科技方法。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）二、昆虫的繁殖与发育 1、完全变态：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫的形态结构和生活习性与成年人有很大不同。这个发育过程称为完全变态。卵→幼虫→蛹→成虫。例如：蚕、蜜蜂、蝴蝶、飞蛾、苍蝇、蚊子

2。不完全变态：卵→若虫→成虫。例如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

3。两栖动物的繁殖发育过程 1、青蛙的发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄青蛙相互拥抱→蛙卵团（体外受精）→蝌蚪→青蛙 2、青蛙发育的四个阶段：受精卵，蝌蚪，幼蛙，成年青蛙。 3.青蛙幼虫生活在水中，用鳃呼吸。成虫生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。两栖类分布范围和种类较小的原因是两栖类的繁殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经过变态后才能登陆陆地。 4、环境变化对两栖动物繁殖的影响：导致两栖动物生殖能力和繁殖能力下降。出现畸形蛙的原因：水源污染。四、鸟类的繁殖发育过程 1、鸟蛋的结构：胚盘含有细胞核。蛋壳膜和壳膜——保护作用，蛋清——营养和保护作用，蛋黄——主要营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜和胚盘是卵细胞。

2。鸟类的繁殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产蛋、孵化、育雏。

第二章生物体的遗传与变异 1、基因控制生物体的性状 1、遗传是指亲代之间的相似性，变异是指亲代之间、后代之间的差异。生物体的遗传和变异是通过繁殖和发育来实现的； 2、性状：生物体的形态结构、生理特征和行为。人体常见的遗传特征：耳垂、舌头、眼睑、鼻尖、拇指、酒窝。3、相对性状：同一物种同一性状的不同表现，如番茄果实的红色或黄色、兔子皮毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。

4。使用生物技术方法将同一生物体的某个基因转移到另一个生物体的基因组中。所得的基因改造生物体可能表现出受转移基因控制的性状。 5个基因控制生物体的性状。 6 生物体继承的是基因而不是性状。

7。染色体、DNA和基因之间的关系：基因是染色体上可以控制生物性状的DNA片段。 DAN上有很多基因。在生物体的体细胞（生殖细胞以外的细胞）中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。

2。生殖过程中染色体发生变化。染色体在体细胞中成对存在。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体减少一半。它不仅仅是任何一半，而是进入精子和卵细胞的每对染色体中的一个。 3. 父母和后代之间基因的传递基因通过精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是父母和孩子之间传递基因的“桥梁”。来自父母的基因通过生殖活动传递给后代。后代体细胞中的每对染色体都来自父亲和母亲。由于基因位于染色体上，因此后代具有来自父母双方的遗传物质。四、显性和隐性基因 1、相对性状分为显性性状和隐性性状。

2。隐性性状基因组称为：dd。显性性状基因组称为：DD 或 Dd

4。我国婚姻法规定，直系血亲和旁系血亲三代以内禁止结婚。正因为如此，后代更容易患上遗传性疾病。

5。人类性别遗传 1. 人类性别一般由性染色体决定。性染色体包括X染色体和Y染色体。当一对性染色体为XX时，该人为女性；当一对性染色体为XY时，该人为男性。 2. 女性释放出含有 X 染色体的卵细胞。精子中有两种性染色体，一种含有X染色体，另一种含有Y染色体。它们与卵细胞结合的机会均等。因此，男孩和女孩的出生机会是平等的。 6. 生物变异 1. 生物性状的变异是普遍存在的。变异首先是由遗传物质基础的差异决定的，其次也与环境有关。所以有可遗传的变异和不可遗传的变异。

2。人类应用遗传变异原理培育新品种的例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）

第三章生物学的进化1.地球生命的起源：

了解生物进化的主要过程和大趋势 1. 植物进化过程藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物（先是裸子植物，然后是被子植物） 2. 动物进化过程单细胞动物→无脊椎动物动物（腔肠动物、节肢动物、软体动物、节肢动物）→鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类→哺乳动物 3.生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低级到高级，从水生到陆生。 3.生物进化的原因

达尔文自然选择理论：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存

第8单元健康生活1.传染病

1。引起传染病的病原体包括：细菌、病毒、寄生虫等。

传染病具有病原体性、传染性、流行性的特点

2。传染病流行的三个基本环节

（一）传染源是指能够传播病原体的人或者动物；（二）空气传播、食物传播、生物媒介传播等传播途径；（三）易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群。易患该病的人。 3．传染病的预防措施：

控制传染源：凌晨深埋、焚烧病畜（早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离）

切断传播途径：注意个人及环境卫生，对环境进行消毒，消灭病媒生物

保护易感人群：接种疫苗、加强锻炼、避免接触传染源

2。免疫力

1。身体的三道防线：

•第一步：皮肤粘膜（纤毛）堵塞、杀灭、清理

•第二步：吞噬消除体液和吞噬细胞中的杀菌物质（溶菌酶）

• 第三条途径：免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）产生抗体破坏抗原

2。抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质。

3．抗原：使人体产生抗体的物质（如病原体、异物等）

4。特异性免疫和非特异性免疫

非特异性免疫（先天免疫）：出生时就存在，对多种病原体发挥作用，如人体的第一道、第二道防线

特异性免疫（后天性免疫）：出生后才产生的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线5．现代免疫的概念:免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

6.免疫的功能：①清除体内衰老、损伤和死亡的细胞

②抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生

③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。

三、安全用药常识

（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。（2）药物可以分为处方药和非处方药。处方药是指需经过医生处方才能从药房或药店得到并要在医生监控或指导下使用的药物。非处方药是指那些消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。4．１２０急救

5．人工呼吸

若病人出现吸呼停止。最常用的是口对口吹气法。操作时:病人仰卧，头后仰，将病人衣领解开，腰带放松。清除口鼻内异物和污物，保持呼吸道通畅。操作者一手托起下颌，另一手捏紧鼻孔，然后深吸一口气，对着病人口部用力吹入，如此反复施行。人工呼吸每分钟进行15—20次。如病人胸廓能随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效。

6．人工胸外心脏挤压

若病人出现心跳停止。则采用人工胸外心脏挤压。挤压时，救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷3—4厘米，然后放松。一般每做一次人工呼吸，需要做4—5次心脏挤压（即每分钟挤压60—100次），如此反复进行。当病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。

7．出血和止血：外出血，内出血，

毛细血管出血：血液红色，渗出或像水珠流出。先冲洗伤口再贴创可贴或纱布加压

静脉出血：血色暗红色，连续不断地流出。打120；按压伤口远心端止血

动脉出血：血色鲜红色，喷出或涌出。打120；按压伤口近心端止血

四、健康一、评价自己的健康状况

1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．

2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰

三、选择健康的生活方式

1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。

3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。